一、“以人為本”的學生觀對教師行為的要求

（一）尊重每一個學生

（二）能夠理解和體諒學生

（三）關注學生的全面發展

（四）公正對待每一個學生，尊重差異，因材施教

（五） 尊重學生的主體性，調動學生學習的積極性、主動性


二、因材施教，個性化發展

（一）分析學生的差異

（二）針對差異，因材施教

1.以接納的態度來面對學生的不同需求

2.通過客觀評價來了解學生的各項特質

3.設計多樣化的教學活動以滿足不同學生的需求

4.運用同伴輔導來鼓勵學生間的支持與回饋

5.鼓勵學生多作自我了解，可以適性發展。