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一、傳統教師觀與現代教師觀

（一）教師觀概述

1.教師觀的含義

所謂“教師觀”，就是關于教師職業的基本觀念。

2.傳統的教師觀

（1）傳道者的角色。

（2）授業、解惑者角色。

（3）示范者角色。

（4）管理者角色。

（5）朋友角色。

（6）研究者角色。

3.現代教師觀

（1）教師由知識的傳授者轉變為學生學習的引導者和學生發展的促進者

（2）教師從課程的忠實執行者轉變為課程的建設者和開發者

（3）教師要從“教書匠”轉變為教育教學的研究者和反思的實踐者

（4）教師要從學校的教師轉變為社區型的開放的教師

（5）在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作

（6）教師是終身教育理論的倡導者和實踐者，應不斷提升自我

二、教師的價值及其實現

（1）教師價值
教師的價值分為社會價值和自我價值。

（2）教師價值的實現
教師的個人價值通過社會價值的實現而實現。

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