一、教師職業道德的概念（多為選擇題）

教師職業道德是由教師職業理想、職業責任、職業態度、職業紀律、職業技能、職業良心、職業作風和職業榮譽等因素構成的。

其中，職業理想就是指人們對于未來工作類別的選擇以及在工作上達到何種成就的向往和追求。

二、教師職業道德的特點

1. 教師職業道德的教育專門性（適用的針對性）

2. 教師職業道德要求的雙重性

“師者也，教之以事而喻諸德者也”

3. 教師職業道德內容的全面性

4. 教師職業道德功能的多樣性

5. 教師職業道德境界的高層次性

6. 教師職業道德意識的自覺性

7. 教師職業道德行為的典范性和示范性

教師要以身作則、為人師表，這是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志。

8. 教師職業道德影響的廣泛性和深遠性

三、教師職業道德的價值蘊含（多為判斷題）

1. 教育價值

2. 文化價值：教師職業道德既是一種行為規范，又是一種文化現象。

3. 倫理價值

教師職業道德的功能與作用

一、教師職業道德的功能

1. 對教師工作的促進功能

2. 對教育對象的教育功能

3. 對社會文明的示范功能

4. 對教師修養的引導功能

二、教師職業道德的社會作用

1. 指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業順利發展。（教師職業道德最基本的作用）

2. 直接影響學生品德的形成和智能的發展

3. 有利于促進社會道德環境優化和人類文明進步